在晨曦的微光中看見自己，
在黑暗的微光中發現希望，
緊握手中的繩子，即使前方一片漆黑，即使前方混亂不明，我們仍舊相信光已在前方，
即使步履蹣跚，即便小心翼翼，
依然堅毅前行，從心上拉出希望，照亮混亂和悲傷。
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我漫步在夜空下，看漫天的繁星星羅棋布，受著清清徐風吹拂，聽著有別白天暄囂的寧靜，我踏著悠閒的步伐，輕鬆的心情放著輕鬆的身體，忘了白日的煩惱，忘了往日的憂愁，此刻，我就是我，我就只屬於我自己。
一日看盡長安花 紫嫣花紅百花綻 五味雜陳口難言 冷暖自知百味嚐 若問來生去何處 只在心頭舒安然
數位時代的洪流下，孕育出許多新興議題，如物聯網、人工智慧的發展，導致業界對科技人才需求激增，從而反映現今過時的教育制度遠無法滿足此人才缺口。因此教育部自108 學年度新課綱中，將「科技領域資訊教育課程」列為12年國教中小學必修科目，冀望藉由基礎...
不自覺的配合別人，不自覺的壓抑情感，不自覺的順著人群走，不自覺的排了一小時的隊買了不好吃的知名美食，不自覺的選了自己不喜歡的工作，不自覺的忘了自己的熱情，勉強的帶上面具，勉強的隱藏情緒，像失去方向的船支，飄飄盪盪，心也像空洞的海綿蛋糕，越來越空...
在晨曦的微光中看見自己，
在黑暗的微光中發現希望，
緊握手中的繩子，即使前方一片漆黑，即使前方混亂不明，我們仍舊相信光已在前方，
即使步履蹣跚，即便小心翼翼，
依然堅毅前行，從心上拉出希望，照亮混亂和悲傷。